«Дождик, дождик, веселей…».

Цель: обучение умению изображать дождь

Задачи:

1. Учить изображать дождь, применяя нетрадиционное рисование.

2. Вызывать интерес к рисованию.

3. Воспитывать аккуратность при работе с акварелью.

4. Закрепить знания детей о природном явлении – дождь (капает, шумит, льется).

Ход занятия:

Ребята, посмотрите, к нам пришли гости. Поздороваемся дружно с гостями. Посмотрите, как солнышко сегодня играет лучиками (в группе на доске воспитатель прикрепляет солнышко). Дети, а какое у нас солнышко? Круглое! Смотрите у нас в тарелочках манка, давайте на ней нарисуем солнышко. (Дети подходят к столу и рисуют на манке солнышко)

Ребята, солнышко даёт нам тепло, оно греет нас своими лучиками. Греет деревья, кусты, птиц, животных. Всё живое на земле оно согревает.

Весело солнышко резвится

Возле нашего окна

Вот к нам в двери постучалась

Осенняя пора!

Но вот осенью солнышко уже не такое яркой и теплое. И все чаще и чаще на небе появляется….Что это у меня? (воспитатель крепит на доску тучку) Правильно тучка!

Ой, дождик закапал, ребята, поиграем с дождём? Приготовьте свои ладошки: Кап, кап, кап, тучка появилась. Кап, кап, кап. Дождиком пролилась. Прячьтесь дети под зонтом дождь, осенний переждем!

Вот и кончился дождик. А теперь, ребята я предлагаю вам нарисовать дождик. Ходите нарисовать дождик? Присаживайтесь на стульчики, и мы с вами нарисуем дождь.

Смотрите у нас на листиках что то нарисовано. Ребята что это? Правильно тучка. А вот рисовать мы с вами будем не кисточками как обычно, а ватными палочками. Возьмите себе ватные палочки, окуните их в тарелочку с синей краской, и можете нарисовать дождик.

Пока дети рисуют, воспитатель рассказывает фольклорные стихотворения (Звучит аудиозапись «Шум дождя»):

Дождик, дождик, веселей,

Капай, капай не жалей!

Только нас не замочи!

Зря в окошко не стучи –

Брызни в поле пуще:

Станет травка гуще!

Посмотрите, ребята на свои рисунки. У вас получился замечательный дождь! Молодцы!