«Крошки для утят»

Цель: отщипывать небольшие комочки пластилина.

Задачи:

обучающие: учить выполнять упражнения на звукоподражание, закрепить приёмы лепки круговыми движениями ладоней.

развивающие: аккуратно укладывать готовые изделия на кусочек картона;

воспитательные: воспитывать аккуратность и самостоятельность в работе.

Оборудование: пластилин, дощечка для лепки, игрушка-утенок, салфетки, баранки.

Планируемый результат: дети настроены на общение, проявляют интерес к предстоящей деятельности, умение выполнять движения согласно тексту, желание лепить по заданию педагога, проявлять интерес в обсуждении, умение работать в коллективе.

Предварительная работа: работа с пластилином.

Ход занятия

Рассматривание игрушки

Посмотрите, к нам пришел утенок. Показываю игрушку утенка.

Утенок очень маленький, но очень храбрый.

Наш утенок говорит, отстал от мамы утки и очень хочет кушать. Давайте его накормим.

Воспитатель: Что любят утята?

-Утята с удовольствием едят хлебные крошки. (воспитатель показывает хлебные крошки.)

-Посмотрите, какие крошки маленькие. А у нас комок пластилина, как пластилин большой. Что же мы будем делать?

-Надо от комка пластилина, как от батона хлеба, отщипнуть маленький кусочек (воспитатель показывает прием отщипывая кусочков пластилина от комка)

-Как же теперь мне из этого кусочка сделать маленькую круглую крошку? Покажите?

-Правильно, именно так я сделала крошки для утенка. (воспитатель показывает крошки, аккуратно лежащие на дощечке.)

Ребята, утенок говорит, что хочет с вами поиграть. А вы хотите поиграть.

Ответы детей

Физминутка:

Уточка луговая

Ходят с одной ноги на другую.

Утят на речку ведет,

Сама плывет и утяток зовет:

-Подплывайте, детки, ко мне,

Будем вместе плыть,

рыбешек ловить

Медленная ходьба семенящим шагом.

Дети повторяют движения за воспитателем

Воспитатель: Как вы думаете, хватит утенку этих крошек, чтобы вырасти большим? Мне тоже кажется, что это мало. Помогите мне.

В процессе выполнения задания воспитатель показывает детям, испытывающим затруднения, приемы ощипывания маленького кусочка пластилина от большого комка и скатывания его в шарик.

Рефлексия

Рассматривание крошечек всех детей.

Выполненные изделия выкладываются перед утенком. Воспитатель отмечает каждую работу. Например: «Много крошек сделал Матвей! » или «Посмотрите, какие маленькие крошки у Софии! Утята с удовольствием их съедят».

Воспитатель держит игрушку – утенка и рассказывает (стих):

Это маленький утенок

Только вышел из пеленок,

Может плавать и нырять,

И других защищать.

Кушайте, утятки, малые ребятки,

И быстрей растите, слабых защитите.

Дети показывают свои крошечки утенку